Мета: узагальнити знання про властивості класів неорганічних сполук, періодичний закон; виховувати взаєморозуміння, взаємоповагу при роботі в групах, бережливе ставлення до шкільного майна; розвивати в учнів критичне мислення; вміння порівнювати і аналізувати, класифікувати речовини і узагальнювати знання про властивості речовин, мислити абстрактно.
Про навчання вчителів (4 група). Перегляд з 06:30 хв - 13.30
06 листопада 2021 року у Гончаренко центрі розпочалася робота 3-ої групи педагогів, які у 2022-2023 навчальному році будуть працювати з учнями 5-ого класу. Тренер-педагог Рассаднєва К.Р., учитель математики гімназії імені Т.Г.Шевченка, навчає своїх колег базовим поняттям НУШ, методиці роботи та адаптації до нових вимог сьогодення. Група вчителів буде інтенсивно працювати впродовж двох тижнів. Успіхів нашим колегам!!! Джерело:
Результати навчання вчителів, які забезпечуватимуть реалізацію нового Державного стандарту базової середньої освіти «Нова українська школа: перехід на наступний рівень» у 2022-2023 н.р. 1 група2 група
Завершилося навчання першої групи та активно працює друга група за програмою підвищення кваліфікації учителів, які забезпечуватимуть реалізацію нового Державного стандарту базової середньої освіти «Нова українська школа: перехід на наступний рівень» у 2022-2023 навчальному році. Джерело: + Відео
13 листопада 2021 року вдруге було проведено онлайн-змагання «Математичний Занзібар». Від Миргородської міської територіальної громади участь у конкурсі брали команди гімназії імені Т.Г.Шевченка (середня ліга) (керівник Катерина Рассаднєва, вчитель математики), ЗОШ №7 (керівник Ніна Худолій, учитель математики) та опорного закладу освіти «Миргородський ліцей імені Івана Андрійовича Зубковського» (молодша ліга) (керівник Галина Юхименко, вчитель математики). Мета конкурсу – навчити учнів нестандартно мислити та показати, що завдяки своїм знанням можна отримувати гроші. Цьогоріч було зареєстровано 79 команд. Наші учні здобули 5-ті місця у двох лігах. Членами журі були працівники відділу освіти Миргородської міської ради: Юлія Невєрова, головний інспектор кабінету забезпечення діяльності закладів освіти, Оксана Усатенко та Антоніна Василенко, інспектори кабінету забезпечення діяльності закладів освіти, а також, Анна Ситник, учитель інформатики опорного закладу освіти «Миргородський ліцей №1 імені Панаса Мирного» та Тетяна Бутко, вчитель фізики та математики опорного закладу освіти «Миргородський ліцей імені Івана Андрійовича Зубковського».
Всі учасники конкурсу отримали масу позитиву та азарту від змагань.
Конкурс проводиться з метою підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти, розвитку професійної компетентності вчителів математики та формування інтелектуального потенціалу регіону шляхом створення в області сприятливих умов для пошуку, підтримки та розвитку інтелектуально та творчо обдарованих дітей та молоді, стимулювання творчого самовдосконалення учнівської молоді, самореалізації особистості в сучасному суспільстві та виявлення творчо обдарованої молоді, розвитку її потенціалу, математичного, логічного та креативного мислення
Мета: розширити знання про особливості та умови перебігу реакцій йонного обміну; закріпити вміння складати йонні рівняння; продовжити формувати вміння передбачити ймовірність перебігу реакцій у розчина. Продовжити формувати вміння користуватися таблицею розчинності основ, кислот та солей у воді; розвивати в учнів навички працювати з дидактичним матеріалом.
Продовжити формувати і розвивати в учнів системи вмінь та навичок користуватися хімічною мовою.формувати культуру хімічного мовлення, спілкування в колективі та з вчителем. Виховувати в учнів інтерес до предмету хімії
Мета: формувати уявлення про правила пожежної безпеки в школі, способи сповіщення про пожежу, алгоритм дій під час пожежі в громадському приміщенні, ознайомлення із правилами особистої безпеки під час виникнення пожежі; розвивати вміння використовувати здобуті знання в повсякденному житті, здатність орієнтуватись у загрозливих для життя ситуаціях, реально оцінювати небезпеку, розвивати здоров’язбережувальні й соціальні компетенції; виховувати готовність до розв’язання різних життєвих ситуацій, рішучість, відповідальність, дбайливе ставлення до свого здоров’я і життя та готовність надавати допомогу іншим людям за умов пожежі.
ПРО КОНКУРС. Конкурс для всіх, хто хоче покращити рівень володіння українською мовою. Учні 1–11 класів зможуть вдосконалити навички усного та писемного мовлення, навчаться вдало добирати фразеологізми та сталі вирази, розширять свої уявлення щодо історії української мови та писемності.
Головна мета нашого конкурсу — популяризувати українську мову, зробити її мовою повсякденного спілкування дітей та підлітків.
Переможці нагороджені дипломами І, ІІ та ІІІ ступенів, а решта отримає іменні сертифікати.
Мета: формувати уявлення про різницю між чистими речовинами й сумішами, вміння розрізняти чисті речовини та суміші й виокремлювати деякі речовини із сумішей. Розвивати вміння порівнювати, робити висновки; застосовувати набуті знання в повсякденному житті, розвивати допитливість. Виховувати прагнення досліджувати навколишній світ. Обґрунтувати важливість командної роботи, відпрацювати уміння конструктивно спілкуватися для створення єдиної команди.
Мета: визначити, які тіла та явища з найближчого оточення належать до живої, а які – до неживої природи. Зрозуміти причини різноманітності речовин; пояснювати відмінності природних речовин від штучних; наводити приклади природних і штучних речовин
