Тема. Іменник як самостійна, незалежна країна. Її значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Мешканці – істоти, неістоти, загальні та власні, конкретні й абстрактні.
Мета: вирушити у подорож країною Іменник, повторити й поглибити знання про неї, як самостійну незалежну державу, її значення, морфологічні ознаки та синтаксичну роль.
Завдання подорожі:
– формувати вміння учнів знаходити країну Іменник на карті світу, визначати її морфологічні ознаки, синтаксичну роль;
– повторити відомості про мешканців країни – назви істот та неістот, власні та загальні;
– розвивати орфографічні вміння й навички;
– сприяти розвитку комунікативних умінь подорожуючих, збагаченню їх словникового запасу;
виховувати любов та пошану до рідного слова.
Тип уроку: урок-подорож.
Етапи подорожі
І. Організаційна хвилинка.
У нашій сьогоднішній подорожі я виступатиму в ролі екскурсовода та покажу вам невідомі, але такі цікаві куточки чарівної країни Іменник. Ми з вами дізнаємося про те, які морфологічні ознаки має ця загадкова країна, яку синтаксичну роль вона виконує. Навчимося знаходити її серед інших країн на карті світу.
ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь.
Екскурсовод. Давайте проведемо аукціон знань, щоб перевірити, що вам відомо про країну Іменник із попередніх класів.
Лот 1. У якому розділі науки про мову вивчаються країни?
Лот 2. На які групи вони поділяються?
Лот 3. Назвіть самостійні та службові країни світу.
Лот 4. Чим різняться вони між собою?
Лот 5. До якої групи належить країна Іменник?
Ребуси
Інтерактивна вправа "Поєднай слово з частиною мови" https://learningapps.org/display?v=pr7drubp519
Бесід
...
Читати далі »
