Інтернет сьогодні є найважливішим інструментом взаємодії зі світом у руках не тільки дорослих, але й дітей. Він допомагає їм навчатися, розвиватися, підтримувати спілкування з друзями, стежити за подіями у світі.
Однак, окрім очевидної користі, в мережі також таїться безліч загроз, з якими не завжди під силу впоратися дитині.
Одним із викликів сучасності є попередження насильства над дітьми у різних його проявах (в тому числі в Інтернеті). Діти, які зазнали сексуального насильства в Інтернеті, травмовані ще сильніше, ніж ті, які зазнали фізичного насильства, адже особливість вчинення сексуального насильства над дітьми в онлайн полягає в тому, що матеріали (фото, відео) залишаються в Інтернеті та транслюються по всьому світу (навіть після того, як дитина врятована).
Інтегроване навчання як освітній пазл. Інтеграція предметів під час традиційного та дистанційного навчання
Вчитель найщасливіша людина у світі, бо, обравши одну професію, опанував десятки цікавих ролей: актор (вчитель може щодня грати по 6-7 вистав, і так п’ять днів на тиждень), телеведучий (протягом дня учитель має оперативно підібрати матеріали для шести уроків і розповісти своїм "глядачам"), сценарист (учитель може придумати найнеймовірніші заходи під час уроку), диспетчер, стюард, психолог, ІТ-фахівець… І кінця цьому списку немає. (Юрій Гайдученко)
Відповідно до проекту нового базового Закону України «Про освіту» визначено 11 ключових компетентностей для Нової української школи: інформаційно-цифрова компетентність передбачає впевнене, а водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному спілкуванні. Інформаційна й медіаграмотність, основи програмування, алгоритмічне мислення, робота з базами даних, навички безпеки в інтернеті та кібербезпеці. Розуміння етики роботи з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність тощо).
Зрозуміло, що кожну з одинадцяти компетентностей учні будуть набувати послідовно, поступово, під час вивчення різних предметів на всіх етапах освіти. http://surl.li/alrcy
Інтеграційна система припускає рівномірне, рівноправне з'єднання родинних тем усіх шкільних предметів, вивчення яких взаємно переплітається на кожному етапі уроку.
Головна мета інтеграції – створення в школяра цілісного представлення про навколишній світ, тобто формування світогляду.
Інтеграція є засобом мотивації навчання школярів, допомагає активізувати учбово-пізнавальну діяльність учнів, сприяє зняттю перенапруги і стомлюваності.
Переваги інтегрованого навчання для учнів:
більш чітке розуміння мети кожного предмету в різних контекстах;
більш глибоке розуміння будь-якої теми, завдяки її дослідженню через кілька точок зору;
краще усвідомлення комплексного підходу, через який предмети, навички, ідеї та різні точки зору пов’язані з реальним світом;
вдосконалення навичок системного мислення;
вміння бачити взаємозв’язки всіх аспектів життя, зрештою, стає звичкою, яка буде допомагати учням протягом усього їхнього життя.
Приклади та ідеї інтеграції під час традиційного та дистанційного навчання http://mirgorod7.at.ua/
Однією з проблем, над якою працюють вчителі початкових класів Миргородської ЗОШ І-ІІІ ступенів №7, є розвиток м`яких навичок «soft skills» у молодших школярів. Сюди можна віднести соціальні навички, емоційний інтелект, креативність, вмінні працювати в команді, силу волі, здатність адаптуватися до змін, до навчання.
У своїй роботі використовуємо різні ігрові методики, які сприяють розвитку цих навичок.
Гра «Павутина»
Діти стають у коло і передають клубок один одному, при цьому називають найкращі риси товариша.
Ця гра згуртовує дітей, допомагає дізнатися про однокласників дещо нове.
Гра «Повтори мій рух»
Перший гравець показує простий рух, другий гравець його повторює і додає свій, третій – повторює два попередні і додає свій. І так кожен наступний гравець.
Ця гра тренує пам`ять, розвиває комунікативні навички..
Гра «Інсценування»
Діти в початковій школі люблять театралізувати. Можна запропонувати гру «Інсценування». Діти об`єднаються в групи та інсценізують уривок з казки.
Діти вчаться домовлятися, працювати в команді, проявляють артистичні здібності, збагачують словниковий запас.
Пропонуємо різні життєві, дослідницькі задачі, акцентуючи увагу на вирішенні нестандартних задач. Вчимо говорити, висловлювати свою думку, розвиваємо спостережливість, креативне мислення.
Вправа «Сурдопереклад»
Діти об`єднаються в пари. Один учень читає вірш, інший за допомогою міміки і жестів передає зміст сказаного. Діти вчаться не тільки слухати однокласників, але і чути їх, працювати в групі.
Проведення квестів допомагає актуалізувати навчальний матеріал, тренує швидкість реакції, розвиває емоційний інтелект.
Опанування м`якими навичками - soft skills - є не можливістю, а необхідністю нашого сьогодення і майбутнього.
Коли я на майстер-класах з менеджменту інновацій обговорюю з учасниками проблему «Як зняти ментальні шори, вирватися з полону власних шаблонів та педагогічних стереотипів?», обов’язково наводжу цитату американського письменника Генрі Торо: «Якщо людина не йде в ногу зі своїми супутниками, можливо, це від того, що їй чутно іншого барабанщика».
А потім запитую в учасників:
Як Ви гадаєте, кого (чи що), з огляду на зміст цитати, можна віднести до категорії «інший барабанщик»?
Схарактеризуйте вашого «іншого барабанщика».
Які звуки іншого маршу нової української школи ви почули?
Як правило, колегам непросто назвати свого «іншого барабанщика». Тому у багатьох аудиторіях мене запитують: «А яких блогерів варто читати у фейсбуці, окрім Вас, щоб «почути іншого барабанщика»?
Особисто я радив би почати читати два десятки українськомовних авторів. Вони є блогерами «за сумісництвом», бо виконують свою просвітницьку місію у вільний від роботи час.
1. Віктор Громовий. «Ненудна дидактика» – група, створена для розвитку WOW-потенціалу шкільної освіти. Також зазирайте на YouTube-канал, де знайдете безліч цікавого контенту.
2. Ігор Лікарчук. Є вже, як мінімум двадцять років, моїм особистим «іншим барабанщиком». Чую від нього звуки іншого маршу з широкого кола проблем розвитку освіти. А ще він є засновником ФБ-групи «ДУП:ШКОЛА», яка зосереджується на диких управлінських практиках, які побутують в українській освіті.
3. Олександр Остапчук. Директор у ТНВК «Школа-ліцей 6 ім. Н. Яремчука». Він є вкрай нетиповим для української освіти креативним директором школи, який рве звичні шаблони й створює новий імідж керівника сучасного закладу освіти.
4. Oksana Khomych. Проактивна вчителька початкових класів Новопечерської школи, яка не лише сама йде в ногу з новітніми тенденціями, а й намагається розвивати нашу освітню спільноту. А ще вона має сміливість посягнути на священну корову: знає як реформувати українську освіту і пропонує власний план здійснення реформ.
Використання засобів EXCEL для обробки даних лабораторних робіт знайомить учнів з сучасними методами обробки експериментальної інформації і підвищує рівень науковості навчального процесу Програмування обчислення похибок з використанням таблиць EXCEL надає можливість значно скоротити час, необхідний для обробки даних вимірювань, формуючи в учнів навички користування сучасними комп’ютерними продуктами.
Ідея Міжнародного дня тварин була вперше проголошена німецьким письменником та зоозахником Генріхом Циммерманом. Він організував вперше громадські зібрання з цієї нагоди 24 березня 1925 року у Берлінському палаці спорту. А вже у 1931 році міжнародний конгрес прихильників руху захисту прав тварин, який проходив у Флоренції (Італія), одноголосно ухвалив пропозицію оголосити 4 жовтня всесвітнім днем тварин. Дата проведення Дня тварин була вибрана на честь дня пам’яті відомого католицького священика Франциска Ассизького, померлого 4-го жовтня 1226-го року, котрий вважається в католицькій культурі покровителем тварин.
Перше товариство захисту тварин з’явилося в Англії в 1824 році. У 1978 році в Парижі, в будівлі ЮНЕСКО, урочисто проголосили Декларацію прав тварин. У 1981 році створено Всесвітнє товариство захисту тварин, у складі якого більше 300 організацій з усього світу. У 1986 році Рада Європи прийняла Конвенцію про захист експериментальних тварин, а в 1987 – про захист домашніх тварин. У багатьох країнах домашні тварини давно вважаються повноправними членами сім’ї.
В Україні День захисту тварин святкується починаючи із 2000 року.
1.Перед кожною зустріччю дитини з вулицею не забувайте ще раз нагадати Правила дорожнього руху ( особливо це стосується користування велосипедом, роликами). Дуже важливо, щоб дитина не тільки запам'ятовувала, але й добре зрозуміла, що виконувати Правила дорожнього руху потрібно завжди і скрізь. Кращий спосіб навчання - це власний приклад у виконанні «дорожньої азбуки». Своєчасне прищеплення дитині навичок дотримання Правил дорожнього руху дозволить запобігти нещасних випадків на дорогах, зберегти найдорожче - ж
... Читати далі »
